El estado si recolecta recursos proporcionalmente a la producción de los individuos obtendría mayores recursos de quienes producen mas, haciendo finalmente que los mayores productores pagaran en mayor parte la educación de los que producen menos, esto es solo en teoría pues los mayores productores finalmente comerciarían su excedente y este excedente seria menor ante un nivel mayor de impuestos elevando el valor de los bienes y servicios a los que producen menos, osea pagarían mas los que tienen menos y al menos en parte seguirían pagando la educación de sus hijos.
Pero si existe una convergencia entre los individuos en torno a por ejemplo que todos los individuos deben cursar la educación primaria, esto se puede garantizar mediante el modelo anterior, pero hay que dejar claro que esta garantía no es gratis para nadie, tiene costos y beneficios. ¿ Podemos usar el mismo modelo para la educación superior ? ¿ Quien recibiera mayores beneficios fiscales debe tributar igual que quien no recibió ninguno ? ¿ Un mayor de edad que cursa cinco carreras en diez años reprobando todo, debe algo mas a quienes trabajaron para que el pudiera estudiar, que quien curso una carrera técnica en dos años o que quien opto por no ir a la universidad ? La educación primaria y secundaria es para todos, todos deben aprobar doce años pero la educación superior es diversa un técnico debe aprobar dos años en tanto un medico con especialidad a lo menos diez años si es que no reprueba nada.
Un modelo posible es permitir a quien quiera estudiar en la educación superior la posibilidad de hacerlo, dejando en sus manos la decisión de donde y en que carrera hacerlo, el estado podría facilitar los recursos y el posteriormente en retribución y solo si esta trabajando aportaría un cinco por ciento de su sueldo, financiando en parte a futuros estudiantes que ingresen a la Universidad tal como el. ¿Individualismo? Puede ser, pero otros modelos basados en un análisis socio-económico lleva a que los recursos en muchos casos se asignen a quienes saben engañar mejor al estado ademas de dejar a individuos mayores de edad a merced de los gustos de padres acomodados, otras opciones desligan de cualquier responsabilidad al estudiante disminuyendo los incentivos al esfuerzo, otras cargan sobre los padres la responsabilidad o irresponsabilidad del hijo,etc. El modelo de financiamiento es discutible todos tendrán sus costos y beneficios, pero lo de educación gratuita es un mito siempre alguien tiene que pagar y muchas veces las personas lo saben, pero prefieren que paguen otros nunca ellos.
